“四月芳菲好，读书正当时。”踏着数不尽的春意，我们又一次迎来了书香飘韵的读书日活动。以书为媒，以阅读为纽带，趁阳光正好，趁阅读意浓。让书香，浸润童心；让阅读，点亮未来；让我们，“阅”见更好的自己。

吟诵经典 漫步童话

一年级萌娃们在语文老师的带领下，诵经典、明礼仪。

(资料图片仅供参考)

“弟子规，圣人训。”瞧，孩子们正在诵读《弟子规》呢！

宁静的晚阅时光，我们和《蔷薇别墅的老鼠》、《书本里的蚂蚁》还有《住在楼上的猫》为伴，在童话故事里筑梦翱翔。

在闲暇周末里，我们享受着亲子共读的欢愉。阅读的“种子”慢慢在心中生根萌芽，以“爱和陪伴”慢慢滋养、浸润心田，在心中开出一朵娇艳的阅读之花。

人生最美是阅读。

家中有书柜，身边有图书馆，教室里也有一个个精心布置的图书角。徜徉其中，是书海的芬芳；沉醉其中，是知识的海洋。

你猜！《神笔马良》都画了些什么？《了不起的狐狸爸爸》最后能顺利逃脱吗？《小王子》去了哪颗星球？二年级萌娃们带着满满的好奇与畅想，在阅读书海里感受童话带给他们的恣意驰骋。你看！阅读之花渐绽放。

会品读，乐吟诵。你听，在山川云雨间，《声律启蒙》已悄然走进二年级萌娃的心中。

读小寓言 学大道理

寓言故事如同瑰宝一般，数千年来，以它独特的智慧和魅力令人爱不释手，厉传不衰。

在三年级的教室里，每个孩子都是最棒的寓言阅读者。他们切身体会，与人分享，在每一则寓言里乐读、善思、积极探索。

有自学，也有专业引领。刘钥老师执教《寓言中的对比》，不仅教会孩子们习得寓言之道，更是激发了孩子们创作的灵感，“寓言作家”纷纷上线，用妙笔巧思出一个个有趣又满是智慧的寓言故事。

乐读、擅写、当然少不了趣画啦！来看看萌娃们画笔下的寓言故事！

共读好书 同享“阅”乐

中外名著灿烂若星河，明丽如瑰宝。

四年级的孩子们共读《红色羊齿草的故乡》，用“思维导图”表达了他们对书本内容的理解，传递思考的连续性与多样性。

五年级的孩子们在《城南旧事》、《三国演义》等书籍里默读深思、讨论交流。更是在读后用巧手绘扇，共享精神世界的馥郁芬芳。

六年级的孩子们开始将目光转向外国名著。

用一张张精美用心的阅读小报为书中血肉丰满的风云人物颁奖，为奇情异闻的异域他乡写赞词，为书本中那跌宕起伏的精彩情节谱写最真挚的感受。

制作阅读小报

“细品好书 润泽心田”

读书节展演活动

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”2023年4月27日下午，我校一二年级的萌宝们把诵读经典搬上舞台，为大家带来主题为“细品好书，润泽心田”读书节展演活动。让我们一起去欣赏“萌”动你心的活动现场！

中国是一本书，一本用方块字书写人类灿烂文明的书，1.1班的学生和家长深情演绎《读中国》。

阅读是通往心灵之路的阶梯，1.2班的《读书人》会带着我们去向何方？

“梦是会开出花来的。”1.3班的《寻梦者》们牵着爸爸妈妈的手，化身逐梦天使，一同去金色的彼岸寻找梦之花。

时间是不停奔流的河，是一把雕刻的刀，它刻下了什么？1.4班的朗诵《时间雕刻刀》会告诉大家答案。

1.5班学生携手父母一同朗诵《让我们一起成长》，在诗歌中回味和父母一起成长的印记。

“心之所向，循光远航。”1.6班的亲子情景朗诵《做自己的光》。

1.7班诗歌朗诵《爱与梦想》，在诗中感受父母似阳光如雨露般的爱。

读美文与经典相伴，诵经典与圣贤同行。

二年级以集体吟诵为主要表现形式，内容题材，涵盖古今内外，体现了新世纪深厚的吟诵底蕴。

“我有一个小小的书橱，从这里看历史，看得清楚；从这里学知识，心灵丰富。”2.1班诗歌朗诵《我有一个小小的书橱》。

“熟读《三字经》，可知千古事”。2.2班的孩子们生动演绎如何吟诵《三字经》。

同学们，我们为什么要读书？2.3班的孩子们铿锵有力，声音如洪：“要为中华之崛起而读书，为祖国之蓬勃而立志。”

“云对雨，雪对风，晚照对晴空……”2.4班萌娃倾情演绎国学经典《声律启蒙》。

“小朋友，你的梦是什么颜色的呢？”2.5班童趣诵读《诗意满校园 书香浸成长》。

2.6班的同学们为我们打开古典文化的悠悠长卷，诵读经典诗文《明日歌》。

节气里也蕴藏着小故事和大智慧，2.7班的孩子们为大家带来的节目表演《童说节气》。

2.8班的同学们元气满满，为大家诵读经典《弟子规》。

倡导经典诵读，传承中华文化。愿孩子们能在这如画的四月里，播撒希望之种，汲取力量，感受温暖。愿我们一同沐浴书香，与书为友，快乐成长。

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